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摘要
<正>在《语文课程标准》中，设置了多个语文学习任务群，其中就有提到“整本书阅读”这一概念。2022年小学语文新课标发布之后，整本书阅读更是成为小学语文教学中的热点话题，但是纵观当下小学语文教学，“整本书阅读”做得还非常欠缺，总体上来说处于探索阶段，取得的效果还不够显著。因此，在给予通篇教材学习任务群之下，整本书阅读学习应该受到重视，单篇阅读向整本书阅读转变已经成为必然趋势。本文以新时代教育作为背景，以小学语文核心素养作为引导，以统编教材为例，对整本书阅读学习任务群构建的思考。新时代教育背景之下的语文教学，越来越注重培养学
