浅谈数学学习情感缺失型数困生的表现及转化策略——以西藏山南市高中生为例

作者：杜阿荣; 杜党辉; 李涛

来源：西藏教育, 2022, (02): 40-43.

<正>数学的思想、方法渗透于现代生活的各个领域，是解决现实问题的有力工具，它促进人的智力发展和人类文明的进步,是公民必备的文化素养。世界各国把高中数学教育视为基础学科教育的重要内容，时代要求数学教育大众化，因为它能为未来社会的建设者提供必备的基本技能、基础知识、数学思想和数学精神。