实习教师专业成长的困境与对策

作者：孟令坤

来源：长春师范学院学报, 2013, (03): 131-133.

• 实习教师
• 专业成长
• 教育实习 practice teacher
• professional growth
• teaching practice

教育实习是实习教师由"准教师"向教师过渡的专业化成长过程,期间的经历与感悟直接影响实习教师的教育信念、职业坚守和专业成长。本文从课程设置、指导教师、角色定位和评价体系方面阐述了实习教师专业成长的困境及原因,并在教师专业化视角下,为实习教师创造良好的专业成长环境提出相应对策。

• 单位
  长春师范大学