中小学教师撰写研究案例的价值性表达

作者：李宇红

来源：中国教育学刊, 2021, (04): 107.

<正>案例,是对已发生的教育事件的真实记录与反思,具有启发性和可借鉴性。中小学教师撰写案例时需要有充分的价值性表达。第一,案例标题应指向研究的价值性。标题是案例的点睛之笔,既要适切,又要体现研究的尺度。案例标题应避免以大概念、大理论为题。