生物法“责”校本课程的设计与实践

作者：高璇

来源：中小学班主任, 2022, (14): 72-80.

• 校本课程
• 社会责任
• 初中生物

以生物法“责”校本课程的设计与实践为例，从课程开发背景、课程设计、课程实施、课程评价和课程总结五个方面进行阐述，旨在通过校本课程的实施促进学生社会责任素养的提升。

• 单位
  南京师范大学