“人工智能+教育”背景下民办高校教师职业危机成因分析

作者：沈洪艳; 王闻琦; 张国福

来源：法制与社会, 2020, (04): 210-211.

DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2020.02.100

• 人工智能
• 职业危机
• 应对策略

本文从民办高校教师职业危机表现为切入点,采用实证调查的方法对吉林省长春市7所民办高校教师进行调查,探讨了"人工智能+"时代民办高校教师职业危机的成因。进而提出应对职业危机策略,对有效缓解教师的不良情绪和心理压力,提升民办高校师资队伍的稳定性和竞争力,提高教育教学效率提供依据。

• 单位
  长春工业大学人文信息学院