数学作为初中教学的重要组成部分,对于培养学生的思维能力有着至关重要的作用。传统的数学教育过于偏向于传授知识,没有过多的考虑到学生学习的主体地位,在教学中学生只能够被动的接受信息。笔者就初中数学教学之中,如何确立学生的主体地位,培养学生的思维能力进行探讨。