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摘要
目的:评价多学科协作授课在医学康复专业运动疗法实习带教中的应用价值。方法:将2018年10月至2019年6月在本院接受常规运动疗法实习带教课程的45名医学康复专业学生作为对照组,将同期接受多学科协作授课运动疗法实习带教课程的48名医学康复专业学生作为实验组。对比两组理论、实践考核成绩、认可度。结果:实验组各项理论、实践考核成绩及认可度均比对照组高(P<0.05)。结论:将多学科协作授课模式融入医学康复专业运动疗法实习带教课程中,可强化康复专业学理论知识的理解掌握,提高病例分析能力和操作能力。
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单位济宁医学院
