<正>数学变式教学就是围绕相同的数学知识变换问题的条件与结论,通过一题多变引导学生在探究体验的过程中,顿悟数学规律,揭示数学本质,帮助学生完整、透彻地理解数学知识,形成良好的认知结构,以达到事半功倍的学习效果.本文以苏科版九年级《数学》"圆"的一节复习课为例,尝试通过变式教学整合一类问题的学习资源,立足于学生能力的发展本位设计变式问题,挖掘其教学价值,供同行参考.一、模型先行,提出问题挖掘一类问题的本质是实施变式教学的根本任务,
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