“双减”背景下家庭作业设计的理论构想与实践探索

作者：笪竹清

来源：辽宁教育, 2022, (18): 82-85.

• “双减”
• 家庭作业设计
• 分层设计

“双减”政策的实施是我国进一步深化教育改革的体现。家庭作业是课堂教学的延伸，其实质是一种学习活动，更是落实“双减”政策的必要载体和关键路径。锦州市实验学校探索“双减”背景下学生家庭作业设计的理论构想、具体实践以及实施成效，推进家庭作业的优化路径，形成了鲜活有效的经验。