家校共育，家与校是合作主体，共育是工作重心，学生“自育”是终极目标。当前，家校共育模式对我国教育发展起到了积极支持和促进作用，但也存在一些问题。在“双减”政策背景下，开展家校共育模式探究，对于进一步加强家校共育，构建高效沟通机制，实现学校文化与家教文化同频共振有着重要意义。本文就家校共育的背景、意义以及现存问题展开探究，提出家校共育的优化策略，以期为构建高效的家校共育模式提供参考。
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