四项举措提升学生综合素质评价实效

作者：杨卫东; 张秋波; 于俊华; 崔秀梅

来源：中国民族教育, 2020, (04): 54-56.

DOI：10.16855/j.cnki.zgmzjy.2020.04.025

• 正向问卷
• 写实记录
• 育人导师
• 同伴互评

为确保综合素质评价工作的科学性、规范性以及可操作性,通过"正向问卷"规范引领学生的行为,促使学生形成观察、思考、内省的习惯。通过"写实记录"促使学生更加客观地认识自我、完善自我、建立自信,激发其不断前进的动力。通过育人导师的全面指导,科学规划学习和生活,正视差距、积极改变,实现健康快乐成长。通过"同伴互评",发挥"同伴影响力",形成发展共同体,让学生实现在合作中学习,在合作中成长。

• 单位
  教育部基础教育课程教材发展中心