经过小学阶段的启蒙教育,初中体育教学目标更加注重知识的延伸和应用。新时代背景之下,教育观念随之更新。与传统枯燥乏味的教学模式不同,在教育体系深化改革过程中,体育学科已不再拘泥于以提高学生身体素质为教学重点,而将品德教育、心理健康以及运动素养三者相融合,多管齐下培养学生的核心素养,以满足其德、智、体全面发展的需求。围绕当前初中体育课堂实践,探究提升学生核心素养的有效途径。
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