“一对一”帮扶在护理专业精准扶贫学生中的应用研究

作者：曾武祈; 郑翠红; 谢涛; 龚海蓉; 张天文; 吴美丹^*

来源：中华护理教育, 2020, 17(01): 50-53.

• 职业教育
• 贫困
• 帮助行为

目的探讨"一对一"帮扶在护理专业精准扶贫学生中的应用方法及效果。方法选择福建某高职院校82名护理专业精准扶贫学生(中职)为帮扶对象,选择高职中对应入学年级的学习成绩较好的学生会或护理系团总支成员为帮扶者,开展"一对一"帮扶活动。帮扶前后,通过记录帮扶对象的违纪情况,问卷调查帮扶对象的学习态度,帮扶者、帮扶对象对帮扶活动的评价三方面进行效果评估。结果帮扶后,帮扶对象迟到、旷课的情况减少了,学习态度总分得到提高(t=3.152,P=0.002)。对帮扶活动的评价,帮扶对象各条目正向选择均超过85%,帮助者各条目正向选择均超过95%。结论 "一对一"帮扶可以有效转变帮扶对象的不良学习行为,端正其学习态度,实现帮扶者与帮扶对象的双向共赢。同时研究也显现了教育扶贫中存在的困境,为今后提高教育扶贫人才培养质量提供参考。

• 单位
  福建卫生职业技术学院