基于“导师制”背景下的医学生医德教育探索

作者：王海娇

来源：课程教育研究, 2020, (12): 234-235.

• 现状
• 问题
• 导师制
• 医德教育

近年来随着时代的发展,医德教育逐渐成为医疗行业一个重要研究课题。本文通过研究医德教育现状以及存在的问题,提出引入医学生"导师制"模式。发挥导师制"传""帮""带"的优势加深医学生医德教育认知;以优秀导师为标杆,加强医学生医德实践教育,从而促进医德教育发展。

• 单位
  湖北医药学院; 襄阳市第一人民医院