“双子叶植物”一课的教学设计

作者：曾德智

来源：理科考试研究, 2021, 28(18): 63-65.

• 双子叶植物
• 教学设计
• 初中生物学

在"双子叶植物"的教学中,基于学生的认知发展规律,让学生先进行自主学习,初步感知双子叶植物的种类和特点;然后,观看微视频,引导学生进行合作贴花与解剖种子的实践体验,突破重难点;再经过归纳总结,建构出思维导图,发展学科核心素养.