科研之友
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摘要
<正>经过一年的努力,《议题式课堂教学设计·中国特色社会主义、经济与社会》(以下简称《议题式课堂教学设计》)终于跟大家见面了,它凝结了工作室每位成员的辛勤和智慧,特别是各位编委的付出。记得吴江中学行政楼四楼的406会议室,工作室成员在那里改过稿子,吃过盒饭。那是2019年的国庆节,恰逢新中国70周年华诞,工作室成员用他们对教研的热情和投入一起欢庆。也记得吴江高级中学高一楼的多媒体教室,工作室成员议过修改结果,听过晚自修铃声,用自己的坚持和勤奋解读着主题教研的本质。一年来,从原创设计到修改完善,沈雪春政
