<正>统编版语文教材提高了古诗文的比例,对文言文教学提出了更高的要求。作为一种特定的言语形式,文言文由"言""文"两部分构成,其中"文"是"言"所生成的,"言"是"文"所建基的,二者不可分割,缺一不可,更不可偏废。因此,文言文教学应找准二者的结合点,使之有机融合,做到言文合一,达到发现言之妙义、文之神韵、传承文化的目的。言文合一的教学方法,是指疏通字义时,从篇
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