小学数学教学中主动提问的艺术性研究

作者：李永琴

来源：青少年日记(教育教学研究), 2019, S1: 60.

• 小学数学
• 主动提问
• 课堂教学
• 艺术性

在小学数学课堂教学中,小学生主动提问对启发学生的散发性思维和培养思考的良好习惯有着关键作用。教师要激发小学生主动提问的积极性,提供充分课堂参与数学学习的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识、技能和方法。本文将对小学生数学课堂教学中主动提问的艺术性研究进行探讨。