“长江三角洲区域一体化发展”教学设计

作者：张威; 蔚国娟

来源：思想政治课教学, 2020, (02): 64-67.

<正>一、教学背景1.课标要求。阐释以人民为中心的发展思想和创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念,解释经济发展方式的转变和供给侧结构性改革,评析经济发展中践行社会责任的实例。2.教学理论支撑。依据人本主义学习理论,注重协商讨论式和交流互动式学习,采用小组讨论、分享交流的模式,培养学生学会学习,培养学生学科关键能力和提升学科核心素养。3.设计理念。以《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》为指导,探索如何将活动型

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  教育学院