摘要

反思性实践作为一种方法,应用于教育情景中衡量学习效果。绘本、图像叙事经由作者自我经验的反复输出,通过回忆、想象、分析,转化为基于经验的故事。本文通过对作家和绘本画家的案例及自身经验来分析作品与创作者经验的关系及影响。

  • 单位
    山东艺术学院