开展动手操作活动，激活小学数学课堂

作者：陈文娟

来源：教育界, 2023, (01): 89-91.

• 动手操作
• 小学数学
• 课堂教学

小学数学课程改革提倡教师必须重视学生动手操作能力的培养，这要求教师要创造性地运用动手操作活动来丰富课堂内容，为数学教学注入新活力，激发学生对数学学习的兴趣。基于此，文章从简单动手操作、理论和操作相结合等五个方面探讨激发小学数学课堂活力的策略。