以GIS设计与开发课程为例，探讨测绘类专业课程教学过程中“育德”与“育才”统筹兼顾的实现方法和路径。本文从思政元素的设计、助力课程思政实现的教学方法及课程思政教学实施过程等角度，对该课程思政教育元素进行了深入挖掘。将知识传授、能力培养与价值引领相结合，寓教于学，充分强化教书育人中的育人作用，为同类型课程的思政教育改革提供有益借鉴。
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