模因假说是一种基于达尔文生物进化论的观点提出的文化进化规律的新理论,揭示出复杂文化的传播规律。在英语语篇教学中,教师可根据"模因假说",分析和探讨"模因假说"与英语语篇教学的关系,以及"模因假说"在语篇教学中的运用,以英语语言模因复制、变异、选择的传播规律,指导教师进行英语语篇教学,从而提高英语语篇教学的有效性。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
