<正>语言是思维的外壳。儿童学语文,也是在学习一种思维方式。思维方式,不仅影响到其他学科的学习,而且决定着未来的工作、生活方式与生活质量。我以为,深度学习的核心,就是根据儿童语言发展的心理特点,让每一个儿童在自己力所能及的领域里,迈出自己的步伐,掌握学习的方法,走向学习的深处。深度学习,必须考虑到不同文体的独特性。文学作品中的神韵、意象;实用文本"理"
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