小学数学教学生活化的策略研究

作者：张琪

来源：天天爱科学(教学研究), 2019, (12): 122.

• 小学数学
• 课堂生活化
• 策略研究

新课改倡导小学教师在开展数学教学的过程中,一定要将学生原本的生活经验作为出发点,不断的推动学生的问题解决和独立思考,使其得到更多。所以,在教学实践当中,为了达到这一点,教师也应该不断的实施生活化教学,使得教学的有效性得到显著性的提高。基于此,本文将对生活化教学的实施策略进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。