小学数学教师利用学生在课堂上犯的数学错误进行教学,能让学生清楚认识到错误出现的原因,帮助学生走出思维误区,进而激发其探究数学的意识,提高数学课堂效率.与此同时,教师也可以分析学生的错误,对自己的教学方法进行反思,有利于教师提高教学能力,提高课堂教学质量.
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