物理是理科的代表科目,因其知识内容抽象程度高,学习起来耗费精力,被很多学生列为最枯燥难学的科目之一。如何在初中物理课堂中培养学生的学习兴趣,体现学生的主体性地位,提高课堂教学效率成为众多物理教师关心的主要问题。本文从生活化教学、实验化教学、互动式教学三个角度出发,探究应如何激发学生学习物理的兴趣,让物理成为学生喜爱的科目,引导学生积极主动探索科学知识,发现客观规律。
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