新课程改革以来,国内体育课程论领域研究不断变化,与此同时国外体育课程论研究也在发生着改变。本文采用文献资料法和专家访谈法,对国内外不同时期高校体育课程的发展趋势和变革进行了分析。为进一步探究国内体育课程发展变革提供理论依据。
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