“研训导一体化”背景下的教师培训改革:项目式研修——以小学数学学科为例

作者：王冬晖

来源：教师, 2020, (09): 74-75.

• “研训导一体化”
• 教师培训
• 项目式培训
• 小学数学

"研训导一体化"是把教育科研、教师培训、教学指导三者结合为有机整体的教师研修方式。在"研训导一体化"背景下,项目式研修以创新的培训手段、科学的课程设置、优秀的指导策略、丰富的培训方式、多样的培养路径,突出体现了周期性、综合性、实践性和主体性的特点,取得了良好的培训效果。文章以小学数学学科为例,着重介绍小学数学教师项目式研修的基本思路、实施内容和成效启示。