口腔健康教育对改善小学生口腔卫生状况的效果

作者：黄仙霞

来源：名医, 2021, (03): 193-194.

• 口腔健康教育
• 小学生
• 口腔卫生状况
• 口腔卫生行为

目的:探讨小学生口腔卫生通过采用口腔健康教育的方式的影响效果。方法:选取2018年1月至2019年12月金山区廊下小学400名学生为研究对象,按照随机数表法分成观察组和对照组各200名,观察组进行口腔健康知识教育,对照组不进行任何干预措施。干预1年后,比较两组学生口腔健康知识及口腔健康行为的影响情况。结果:在口腔健康知识方面和口腔健康行为方面,观察组对刷牙能预防牙龈疾病、使用含氟牙膏能预防龋齿的认知率及使用含氟牙膏、每天至少刷2次牙的比例显著高于对照组,组间比较,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组干预后龋齿数明显少于对照组,组间比较,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组干预后口腔卫生指数在简化软垢指数(DI-S)、简化牙石指数(CI-S)、牙龈指数(GI)方面明显低于干预前,对照组CI-S、GI明显高于干预前,组间比较,差异均具有统计学意义(P<0.05),观察组在口腔卫生指标方面低于对照组,组间比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:采用口腔健康教育的方式,能够增强小学生的口腔保护意识,对改善口腔卫生状况有显著效果,值得临床推广。