高中生物学情境化教学探索与实践

作者：林奕

来源：福建教育, 2021, (28): 52-53.

• 核心素养
• 情境化教学
• 科学思维

《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》对高中生物教学提出了明确的要求——创设真实恰当的情境,发展学科核心素养。作者通过多媒体资源的应用、学科相关热点新闻讨论、生活实例分析和生产实践性问题创设等不同形式的情境化教学示例,展示了培养学科核心素养的探索和实践。