新课程标准改革的不断推进,对教师与学生都提出了更高的要求。落实到初中英语教学评价中来,主要是通过学生学习情况的考量,优化自身的教学方法,这样才能够建立完善的评价体系,不断优化教学服务效果。笔者在对这一课题进行探究的过程中,主要是以新课程标准改革的大背景为基本的切入点,积极探索初中英语教学中有效评价的重要意义,这样更加有效的根据素质教育的需求,分析未来的教育措施。
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