高校辅导员是大学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友，肩负着了解学生困惑，解决学生问题，帮助学生成长的重要岗位职责。掌握一定的语言策略，动态调整角色身份有助于辅导员把握学生思想动态。本文从语用身份视角探析了辅导员的语用身份选择及话语构建策略，发现在与学生沟通交流中，辅导员通过适当的话语构建策略建构了个人、朋友和学生等多样的语用身份，有助于提高谈心谈话的实效性，更好地建立新时代平等和谐的师生关系，进而提升思想政治教育工作的质量。
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