从简单配合到深度融合：多元主体协同作业评价体系构建

作者：李俊堂; 刘乐晴

来源：教育导刊, 2022, (12): 20-27.

DOI：10.16215/j.cnki.cn44-1371/g4.2022.12.003

• 作业评价
• 评价主体
• 多元主体协同
• 深度融合

在作业评价改革中，主体单一的问题未得到实质性改进。单一主体主导的作业评价加剧评价的封闭性，窄化评价结论的使用范围，激化主体间甚少合作。为此，需构建多元主体协同作业评价体系，挖掘多元主体参与的理论与实践依据，明确主体的角色定位；确立多元主体协同作业评价运行机制，共商共建作业评价全过程；加强主体大数据应用能力，加强数据采集、数据融合、精准数据分析、数据可视化等方面能力，增强评价合力；强化主体的“循证意识”,主体间协同，提高采集、互证与应用评价证据的实效性，发挥作业评价的诊断、反馈功能。