中职学校班级管理过程中赏识教育的实施策略分析

作者：王永军

来源：现代职业教育, 2020, (11): 162-163.

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• 赏识教育
• 实施策略

赏识教育,主要是以信任为基础、以尊重为前提,经过对学生表扬和肯定,理解和鼓励,宽容和提醒,激发出学生的主观能动性以及他们在学习上的巨大潜力。这样的教育方式可以提高学生参加班级活动的积极主动性,继而促进学生的全面发展,提高学生的综合素质。