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摘要
文章以福州大学至诚学院计算机工程系的"数字电路与逻辑设计"课程为例,利用决策树分类技术,对近几年来的学生成绩数据进行分析,旨在挖掘出隐含在成绩背后的一些相关信息,用于指导该课程教学的改革。首先,针对该课程的现状进行分析,描述教学中存在的问题;然后,利用决策树分类技术对学生成绩进行分析,构建成绩决策树;最后,基于成绩决策树进行课程教学改革实践,并提出若干探索意见,为大数据环境下的课程教学改革探索提供参考。
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单位福州大学至诚学院
