结合《普通高中化学课程标准》(2017版)在实际教学中对铜与浓、稀硝酸反应的实验进行了分析，发现在不同版本教材中提供的装置存在安全性不足、产物无法判断及易造成污染等问题。为了达到实验的“简约化”“绿色化”与“微型化”的目的，全面比较了一系列改进方案的差异，并集思广益提出采用医用输液袋和注射作为实验工具创新了此实验，以期在实验教学中起到培养学生学科核心素养的效果。
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