高等中医药院校教学成果奖培育的探索与实践——以陕西中医药大学为例

作者：辛静

来源：才智, 2018, (04): 52.

• 高等中医药教育
• 教学成果奖

教学成果奖的质量是衡量学校追赶超越的重要指标。本文从思想建设、顶层规划和制度保障三个方面探索高等中医药院校教学成果奖培育的有效路径,以期为中医药高等教育教学改革内涵式发展提供政策与建议。

• 单位
  陕西中医药大学