计算机基础课程主要传授学生应用频次较高的IT领域常用知识点,以学生的实践能力为培养目标,以综合素质的培养方向为前提,加强学生的计算机技术应用能力。但是在课程开展环节中也遇到了诸多问题,为了消解计算机课程的教学难点与弊端,可以构建三维一体教学模式,以便为优化计算机基础课程的先进性、丰富性、科学性提供理论参考与借鉴。
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