开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的四史教育，既能加强理想信念培育，又能培养大学生的家国情怀与责任担当意识。分析了以四史教育为载体的高职学生理想信念培育优势的意义，阐述了通过完善四史教育机制、构建多元教育载体、强化四史内容融入、创新信念培育方法等策略，实现四史教育与理想信念培育的有机融合，为高职院校办学实力与办学水平提升奠定坚实基础。
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