体验的育人作用不言而喻。近年来，为了进一步加强学生的校外体验，沟通学校教育与校外教育，我国在综合实践活动课程中设置了研学旅行课程，力图突破学校教育的局限，为学生提供真正体验生活的可能。这种可能要转化为现实，必须坚持体验取向，并将其贯穿在课程活动设计之中。
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