科学教育是通过对相关资源的开发利用达到充实而丰富的，因而如何开发利用科学教育资源是教师必须重视的问题。在科学教育资源的开发和利用实践过程中，我们获得了初步的答案—科学教育资源的开发需要做到方向的正确性，选择的合适性，课程整合的可行性。我校改变科学教育资源开发方面的思维，基于本土独特地理优势，从天文、地理、土木、水利、气象、桥梁、农耕、养殖、自然环境等方面具挖掘教学资源，进行基于本土资源丰富学校科技教育的探索实践。
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