<正>小学阶段是学生学习作文的初始阶段，对奠定学生写作基础具有深远影响。当前，小学生在写作中主要存在写作素材积累少、语言表达能力不足、情感表达空洞等问题。对此，我在反思小学语文作文教学的基础上提出以下策略。鼓励赏读，积累写作素材。针对小学生写作中存在的素材不足、词汇匮乏的问题，教师可以鼓励学生精心赏读优秀作文，使学生既能积累词汇与写作素材，
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