目的:找到对学龄前儿童创伤事件进行心理疏导的方法并进行分析。方法:采用沙盘游戏的方法对孤儿的创伤事件进行心理疏导。结论:沙盘游戏对学龄前儿童的创伤事件的情绪疏导起到了积极的作用,在沙盘中通过咨询师对倒塌、掩埋、搬运、种植等行为的共情,意识和潜意识交替,能够帮助儿童更好地理解自己、悦纳自己。
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