核心素养培育与小学语文识字教学策略

作者：许丽春

来源：教育艺术, 2018, (08): 65-66.

• 高效
• 识字策略
• 语文素养

在语文新课程改革的背景之下,小学语文教学对于学生的创新能力、理解能力、写作能力的着力培养,成为提高小学生语文素养的重中之重。而对于低年级学生,高效识字,就为他们奠定下坚实的学习基础,进而提高其语文素养。本文针对如何进行小学生语文识字的高效策略进行探究,从小学生识字数量、要求以及目的进行探索,并提出进一步改进识字策略以提高学生语文素养的策略。