以病例为引导的教学方法在病理生理学教学中的应用探讨

作者：王雯; 蒋东桥

来源：中国病理生理杂志, 2009, 25(11): 2263.

• 病理生理学教学
• 临床课程
• CBL
• 应用探讨
• 教学方法

病理生理学是以疾病为研究对象,是从功能和代谢的角度探讨疾病本质的学科,它引导医学生从对正常人体的认识转向对患病机体的认识,是沟通基础与临床各学科间的“桥梁”,传统的以传授、灌输知识为主的教学方法在提高学生分析、解决问题的能力上有一定欠缺。为了解决这一问题,结合

• 单位
  首都医科大学