<正>随着我国教育体系发展的不断深入,人们愈发的重视起了初中阶段语文阅读的教学工作,并逐渐发现原有的初中语文教学模式已经很难在根本上满足日益增长的初中语文阅读需求,由此,在这一大环境背景下,针对初中语文阅读环节有效性的教学工作便成为了我国初中语文教育工作者们研究的重点。本文针对原有初中语文教学过程中存在的不足探究,从而针对初中语文阅读环节的有效性问题进行探究,发掘能够针对性予以提升的策略,进而在根本上促进我国初中
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