关注童话结构，彰显教学价值

作者：沈晓云

来源：中小学班主任, 2022, (02): 52-53.

• 童话教学
• 反复叙事
• 语文素养

童话故事中常见的、反复的叙事方式,符合儿童的思维特征、接受需求以及审美需求。本文以童话故事《动物王国开大会》的教学为例,探讨语文教学中借助这一特殊而又经典的叙事结构,引导学生学习把握内容、练习语言表达的策略,感受童话故事的无穷魅力。