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摘要
为考察汉语国际教育专业学生职业价值观的演变趋势,研究组分别于2014年及2020年对汉语国际教育专业的学生进行两次职业价值观的调查。调查结果显示,与2014年相比,2020年汉语国际教育专业的学生在职业价值观方面产生四点变化:"学姐学长"介绍就业信息成为主要的就业信息来源之一、选择工作中更加注重"待遇是否优厚"、愿意从事汉语国际教育事业的人数有所下降、在择业方面更加注重遵循个人意愿。同时,调查结果也反映出汉语国际教育专业学生在就业与职业规划上存在着就业信息来源过窄、没有清晰的职业规划等一系列问题。
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